Gerakan Anak Terengganu Insaf (GANTI) dengan ini menegaskan pendirian untuk menolak sebarang usaha mengiktiraf Unified Examination Certificate (UEC) sebagai kelayakan rasmi bagi kemasukan ke institusi pengajian tinggi awam (IPTA) mahupun ke dalam perkhidmatan awam negara.
Pendirian ini selaras dengan pandangan tokoh akademik dan pemerhati pendidikan seperti Dr Ridhuan Tee Abdullah, Dr Anuar Ahmad dan Dr Teo Kok Seong yang secara konsisten menegaskan bahawa pengiktirafan UEC bercanggah dengan semangat Perlembagaan Persekutuan, Dasar Pendidikan Kebangsaan, serta aspirasi pembinaan negara bangsa.
1. UEC: Sijil Di Luar Sistem Pendidikan Kebangsaan
UEC ialah sijil peperiksaan yang dikendalikan oleh Dong Zong untuk pelajar Sekolah Menengah Persendirian Cina (SMPC).
UEC bukan sebahagian daripada sistem peperiksaan nasional seperti SPM, STPM, STAM atau matrikulasi. Kurikulumnya digubal secara bebas dan tidak tertakluk sepenuhnya kepada dasar serta kawal selia Kementerian Pendidikan Malaysia.
2. Sejarah UEC dan Asal Penolakannya
Apabila Razak Report dan Akta Pelajaran 1961 diperkenalkan, matlamat utama negara ialah mewujudkan satu sistem pendidikan yang menyatukan rakyat berbilang kaum melalui:
Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan;
Kurikulum kebangsaan yang seragam;
Semangat kenegaraan dan perpaduan.
Sebahagian sekolah menengah Cina memilih untuk kekal di luar sistem ini, lalu menubuhkan UEC pada tahun 1975.
Oleh itu, UEC lahir sebagai sistem alternatif yang secara prinsipnya berada di luar kerangka pendidikan nasional.
3. Mengapa GANTI Menolak UEC?
3.1 Bertentangan Dengan Dasar Pendidikan Kebangsaan
Negara telah membina sistem pendidikan kebangsaan dengan tujuan menyatukan rakyat. Mengiktiraf UEC bererti mengiktiraf sistem yang memilih untuk berada di luar sistem nasional.
3.2 Melemahkan Kedudukan Bahasa Melayu
Perkara 152 Perlembagaan Persekutuan meletakkan Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan. Pengiktirafan UEC tanpa integrasi penuh akan menghakis fungsi bahasa Melayu sebagai bahasa penyatuan negara.
3.3 Menjejaskan Agenda Integrasi Nasional
Pendidikan sepatutnya menjadi wahana perpaduan, bukan pemisahan. Sistem yang berkembang secara terpisah berpotensi mengukuhkan polarisasi sosial.
3.4 Tidak Menepati Semangat Kontrak Sosial
Hak mempelajari bahasa ibunda dihormati. Namun pengiktirafan rasmi oleh negara membawa implikasi dasar yang lebih besar dan perlu selari dengan kepentingan nasional.
3.5 Membuka Tuntutan Baharu
Sekiranya UEC diiktiraf, ia boleh menjadi precedent kepada tuntutan lain yang melemahkan sistem pendidikan kebangsaan.
4. Pandangan Tokoh Akademik
Pandangan tokoh-tokoh seperti Ridhuan Tee Abdullah, Anuar Ahmad dan Teo Kok Seong berkisar pada prinsip berikut:
Sistem pendidikan nasional mesti menjadi arus perdana.
Bahasa Melayu mesti kekal sebagai teras negara bangsa.
Perpaduan nasional tidak boleh dikompromi.
Pengiktirafan UEC memberi isyarat bahawa sistem di luar kerangka nasional boleh menuntut pengiktirafan setara.
5. Perspektif Islam
Allah SWT berfirman:
يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا أَطِيعُوا اللَّهَ وَأَطِيعُوا الرَّسُولَ وَأُولِي الْأَمْرِ مِنْكُمْ
“Wahai orang-orang yang beriman! Taatilah Allah, taatilah Rasul, dan ulil amri dalam kalangan kamu.” (Surah al-Nisa’: 59)
Dalam konteks kenegaraan, umat Islam wajib mempertahankan dasar yang memelihara maslahat umum dan perpaduan masyarakat.
6. GANTI Menyeru Kerajaan
GANTI mendesak kerajaan Persekutuan supaya:
Mengekalkan pendirian untuk tidak mengiktiraf UEC.
Memperkasa sekolah kebangsaan sebagai wadah perpaduan nasional.
Memastikan semua kelayakan rasmi mematuhi Dasar Pendidikan Kebangsaan.
Menolak tekanan politik yang boleh menggugat asas kenegaraan.
7. Hormati Hak Pendidikan, Pertahan Dasar Negara
GANTI menegaskan bahawa masyarakat Cina bebas mengendalikan sekolah dan peperiksaan mereka sendiri.
Namun kebebasan tersebut tidak mewajibkan kerajaan memberikan pengiktirafan rasmi yang boleh menjejaskan dasar pendidikan kebangsaan.
Hak komuniti perlu dihormati, tetapi kepentingan negara mesti diutamakan.
8. Penutup
UEC bukan isu perkauman. Ia ialah isu dasar negara, bahasa kebangsaan, perpaduan nasional dan masa depan Malaysia.
GANTI dengan tegas menolak pengiktirafan UEC dan menyeru seluruh rakyat mempertahankan asas-asas utama negara sebagaimana termaktub dalam Perlembagaan Persekutuan.
“Bahasa Melayu Dimartabatkan, Pendidikan Kebangsaan Diperkasakan, Perpaduan Negara Dipertahankan.”
Wan Faizul Abas
Presiden,
Gerakan Anak Terengganu Insaf (GANTI)
Sekretariat UMMAH Terengganu,
15 Mei 2026
